第26卷第2期電子全文
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篇目
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篇名 | 作者 |
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1
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不同身分背景大學生校園經驗與學習成果滿意度之關係模式研究 | 劉若蘭、楊昌裕 |
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2
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受督導者依附行為量表之編製研究 | 楊書毓、連廷嘉 |
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3
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教育評鑑的效用性：促進組織學習的觀點 | 鄭淑惠 |
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4
|
林育蓁、孫淑柔 | |
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5
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電腦輔助教學軟體使用後之效益分析—科技接受模式的觀點與應用 | 曾瑞譙 |
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6
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整合型詮釋學螺旋模式在教育研究的意義 | 梁金都 |
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篇目
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篇名 | 作者 |
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1
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不同身分背景大學生校園經驗與學習成果滿意度之關係模式研究 | 劉若蘭、楊昌裕 |
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2
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受督導者依附行為量表之編製研究 | 楊書毓、連廷嘉 |
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3
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教育評鑑的效用性：促進組織學習的觀點 | 鄭淑惠 |
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4
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林育蓁、孫淑柔 | |
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5
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電腦輔助教學軟體使用後之效益分析—科技接受模式的觀點與應用 | 曾瑞譙 |
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6
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整合型詮釋學螺旋模式在教育研究的意義 | 梁金都 |