📌主題簡介：
自2014年實驗三法通過，台灣的教育嶄露更加開放多元的風貌；108課綱頒布以來，強調「自發、互動、共好」的素養導向學習，更加確認了教育發展越發注重全人的培育，而不僅是學科知識與認知能力的培養。過去二十年來，台灣的教育持續的蛻變。累積百年歷史源自歐洲的華德福教育，在台灣的教育演進歷程中，也扮演著重要的催化角色，將近三十所公私立華德福學校在台灣蓬勃發展，為教育創新提供了豐厚的養份。
另一方面，華德福教育本身，也面臨著全球化與在地性的時代挑戰，需要自省更新，與主流教育和學界進行廣泛交流與對話，促進彼此的成長。為了提供學術研究的分享平臺，一方面可讓華德福教育的成效與實踐知識，得以透過學術研究被檢視與推廣，另一方面也可用以對照主流教育，比較相關的優缺點，作為未來教育革新與政策制定的參考。
📩 徵稿範圍：
• 華德福教育之哲學探討與理論評析
• 華德福教育師資培育的相關研究
• 華德福教育之歷程與成果的實證研究或比較研究
• 華德福教育之學校或機構的個案研究
• 華德福教育之質性研究、行動研究或敘事探究
• 華德福教學之教學設計與實證性研究
• 其他與華德福課程與教學相關之研究或學術評論